Visusproblemen en acceptatie aanpassingen in eigen werk, ter voorkoming van ziekmelding
Bijlagen

Hoofdtaken

Taak /werkzaamheden

Knelpunten (wat, waar en wanneer?)

Frequentie

Ernst

Prioriteit

Het geven van lessen in de bovenbouw

Lessen voorbereiden

Lessen voorbereiden kost veel tijd (in vergelijking tot collega’s), omdat het lezen veel moeite kost en langzamer gaat.

Werken aan de pc gaat door de visusproblemen van de werknemer ook steeds moeilijker.

Door de verhoogde inspanning die ze moet leveren, voelt ze dat ze op haar tenen loopt en steeds meer vermoeid raakt -> ervaart hoge werkdruk.

Dagelijks

***

1

2

Lessen geven

De verlichting in het klaslokaal is niet optimaal, waardoor haar ogen ‘harder moeten werken’.

Het geven van lessen later op de dag vindt zij erg vermoeiend, omdat zij dan al erg vermoeid is.

Dagelijks

**

3

Nakijkwerkzaamheden (verslagen/opstellen)

Idem als knelpunt lessen voorbereiden.

Dagelijks

***

Administratieve taken

Invoeren van informatie in een computersysteem

Dit kost haar in verhouding meer tijd omdat haar leestempo lager ligt, waardoor zij een verhoogde werkdruk ervaart om voor haar gevoel hetzelfde werk in minder tijd uit te voeren.

Wekelijks

*

Vergaderen

Vergaderingen zijn aan het einde van de dag en zij kan zich dan moeilijk concentreren.

Paar keer/week

*

Mentoraatstaak

Individuele gesprekken met leerlingen

2 dg / week?

*

Digitaal verwerken van gesprekken

Idem als knelpunt administratieve taken

*

Privé/ persoonlijkheidsfactoren

Balans werk-privé

Groot verantwoordelijkheidsgevoel. Ze heeft moeite met het opkomen voor zichzelf en grenzen te stellen. Verminderd weerbaar, ze ervaart te weinig ontspanning.

Medische aandoening nog niet volledig geaccepteerd. Ze moet werk mee naar huis nemen en is hier een meer dan onevenredig deel van haar vrije tijd mee bezig.

Sociale leven op en laag pitje door klachten.

Dagelijks

***

4

Knelpunten

Oplossingsrichtingen

Beoordeling criteria

Prioriteit

Anticipatiemogelijkeproblemen

1

2

3

Lezen kost veel moeite en gaat langzaam.

a.

b.

Het verkrijgen en leren gebruiken van visushulpmiddelen in de werksituatie (voor lezen en pc-gebruik, ook met functie voorlezen van teksten) -> Uitvoeren van een visueel basisonderzoek en uitgebreid hulpmiddelenonderzoek. Verlichting aanpassen in lokaal; zie tweede knelpunt

a.

+

a.

+/-

a.

++

1

Het leren omgaan met de visushulpmiddelen kan niet naast huidige werkzaamheden plaatsvinden -> onder werktijd laten plaatsvinden.

Vermoeidheid omdat haar

Een vast lokaal aanbieden waar de verlichting optimaal is.

+

+

+

3

ogen harder moeten werken door slechte verlichting in lokaal.

b.

Lokaal verder optimaliseren door aanbrengen juiste verlichting e.d. in lijn met uitkomsten hulpmiddelenonderzoek.

b.

+

b.

+

b.

+

Hoge werkdruk: omdat het

Meer ruimte tussen de lesuren.

+

–

++

2 (d,e,g)

Contact opnemen

lezen veel tijd kost, duren

Lesrooster aanpassen, zodat de lesuren zoveel mogelijk in

/-

–

+

met bedrijfsarts of

taken langer dan normaal.

de ochtend zijn.

–

–

+

deze zich ook kan

Gedeeltelijke ziekmelding en aan 2 i.p.v. 4 klassen lesgeven

–

+

+

vinden in de

(heeft niet de voorkeur van de werkgever).

+

+

+/-

oplossing om –

(Tijdelijk) mentoraatstaak laten vervallen.

+

–

+

i.p.v. het aantal

e.

f.

g.

Vrijstelling van het bijwonen van diverse vergaderingen. Lesgeven in de onderbouw waar voorbereiding minder tijd kost (heeft niet voorkeur van de medewerker). Communiceren met leerlingen, ouders en collega’s hoe documenten voor haar optimaal zijn.

f.

g.

–

+

g.

+

g.

+

lesuren en gedeeltelijke ziekmelding – de mentoraatstaak te laten vervallen en de werkneemster vrij te stellen van vergaderingen.

Privé

a.

Zich richten op zaken die haar zullen helpen haar energiebalans weer op orde te krijgen.

a.

+

a.

+

a.

+

5

Moeite met het opkomen

Ondersteuning bieden voor het stellen van grenzen en

+

+

+

4

voor zichzelf en grenzen stellen. Nog geen volledige acceptatie van visusprobleem.

acceptatie visusprobleem d.m.v. een coach.

c.

+

c.

+

c.

+

Knelpunt

Oplossing

Actie

Verantwoordelijke

Wanneer

Gebeurd

Lezen kost veel moeite en gaat langzaam.

Het inzetten en leren gebruiken van visushulpmiddelen in de werksituatie (voor lezen en pc-gebruik, ook met functie voorlezen van teksten).

a. Uitvoeren van een visueel basisonderzoek en uitgebreid hulpmiddelenonderzoek.

b. Aanschaf hulmiddelen.

c. Werknemer leert werken met de hulpmiddelen onder werktijd.

a. LG

b. LG +WG

c. WN

Direct aanvragen.

Vermoeidheid omdat haar ogen harder moeten werken door slechte verlichting in lokaal.

Lesgeven in een vast aangepast lokaal.

a. Werknemer en leidinggevende gaan met ondersteuning visusbureau op zoek naar optimaal lokaal.

b. Lokaal wordt verder aangepast op basis van advies.

a. LG + WN

b. LG + WG

Direct aanvragen.

Hoge werkdruk: omdat het lezen veel tijd kost, duren taken langer dan normaal.

Problemen met lezen worden aangepakt (zie eerste knelpunt).

Om tegemoet te komen aan de huidige werkdruk zullen mentoraatstaken en vergaderingen tijdelijk vervallen. Na de periode waarin de werknemer naar verwachting succesvol met de hulpmiddelen heeft leren werken, worden deze taken naar verwachting weer toegevoegd.

De werkgever stemt deze oplossing af met de bedrijfsarts.

a. Werkgever/leidinggevende neemt contact op met de bedrijfsarts en bespreekt de nieuwe oplossing.

b. Leidinggevende regelt dat de mentoraatstaken tijdelijk worden overgenomen.

c. Leidinggevende communiceert dat de werknemer tijdelijk niet bij vergaderingen hoeft te zijn en zorgt dat ze van belangrijke zaken op de hoogte blijft.

a. WG/LG

b. LG

c. LG

Per direct.

Moeite met het opkomen voor zichzelf en grenzen stellen. Nog geen volledige acceptatie van visusprobleem.

Begeleiding door een coach in het omgaan met het visusprobleem en het leren stellen van grenzen.

a. Regelen van een coach die de werknemer gaat begeleiden.

a. WN en bedrijfsarts

Binnen twee weken.